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07. März 2019
Wie komme ich zu den relevanten Therapiezielen bei einem Kind mit grammatischen Störungen? Besteht eine Therapieindikation? Mit welchem logopädischen Ziel starte ich in die Therapie? Wie kann ich Bezugspersonen und Kind in die Zielfindung einbinden? Welche Fehler sind noch altersgemäß, welche pathologisch? Auf diese Fragen liefert uns die Eule Greta eine Antwort!